Hvem er utøverne av mobbing, hvem rammes – og hvilken betydning har klassen, skolen og hjemmet for mobbing? Dette får du svar på i denne episoden av Lærerrommet. I studio har vi besøk av Erling Roland, han er senior professor i pedagogisk psykologi og blant landets ledende eksperter på mobbing. Roland har nettopp utgitt en oppdatert utgave av sin bok ”Mobbingens psykologi”, og i episoden gir han flere konkrete tips til hva lærerne kan gjøre for å motvirke og forebygge mobbing.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

Tidsstemplet oversikt

• 60 000 elever utsettes for mobbing (00:00:13)

• Forskning om årsaken til økte mobbetall (00:01:29)

• Definisjon av mobbing ifølge Erling Roland (00:02:39)

• Ny terminologi: mobbeutsatte og utøvere av mobbing (00:04:20)

• Fellestrekk blant mobbeutsatte barn (00:05:22)

• Homofile gutter er særlig utsatt for mobbing (00:06:50)

• Predisposisjoner hos elever som mobber (00:08:06)

• Maktdynamikk hos utøvere av mobbing (00:09:40)

• Kjønnsforskjeller i mobbeatferd (00:12:46)

• Tilskueradferd og passivisering av tilskuere (00:14:01)

• Styrking av positive tilskueradferd (00:15:51)

• Sirkulær mobbing blant jentegupper (00:16:30)

• Utøveres legitimering av mobbehandlinger (00:19:09)

• Faktorer som skaper mobbetall i skolene (00:21:45)

• Foreldrenes og samfunnets rolle i lærernes autoritet (00:26:06)

• Rollespill som verktøy mot mobbing (00:28:17)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

I denne episoden av Lærerrommet diskuteres ekte inkludering i barnehagen, med gjester Hilde Hjertager Lund, forsker ved Universitetet i Bergen, og Anne-Linn Bang, pedagogisk leder ved Enerhaugen barnehage. De belyser hvordan ansatte kan jobbe for å skape et trygt og mangfoldig fellesskap. Her får du høre ulike perspektiver på mangfold og konkrete råd og tips til hvordan man best jobber med dette i barnehagen.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

• Flerkultur i barnehagen, ikke bare flagg (00:01:02)

• Mangfold som normal tilstand i barnehagen (00:01:30)

• Fallgruver ved inkludering i barnehagen (00:02:01)

• Normalt mangfold og egen refleksjon (00:02:54)

• Barn lærer av hvordan de blir møtt (00:03:43)

• Tre syn på mangfold i barnehagen (00:05:21)

• Ulikhetsfellesskapet vs. mangfoldsfellesskapet (00:06:05)

• Språk og inkludering i barnehagen (00:09:27)

• Barn med annet morsmål føler utenforskap (00:10:05)

• Læring av språk gjennom lek og samtale (00:11:36)

• Dialog om ulike oppdragelsestiler (00:14:12)

• Betydningen av språklig representasjon i personalet (00:20:20)

• Utdanningens fokus på mangfold og inkludering (00:22:51)

• Råd for å inkludere barn i barnehagen (00:24:18)

• Møte mennesker uten kulturell bias (00:25:02)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook

• Twitter

• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.

• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.

Én til to elever i hver klasse har et særlig stort læringspotensial. De kalles gjerne høyt presterende eller uvanlig evnerike. Hvis de ikke blir forstått og får faglige utfordringer på sitt nivå, kan de lett få store problemer og ende opp som skolevegrere. I denne episoden av lærerrommet har vi møtt Leander Larsen Berg (12) som har hoppet over to klassetrinn, moren hans Kikki Berg – og professor Elle Idsøe, en av Norges fremste eksperter på evnerike barn.

.

⏱️ INNHOLDSLISTE OG TIDSKODER:

• Leander forteller om skoleopplevelser (00:01:03)

• Leanders mor snakker om skolevegring (00:02:05)

• Leander beskriver spennende emner han ville lære (00:04:37)

• Opplevelser med lærere og klassekamerater (00:05:01)

• Leander opplever skolen som kjedelig og frustrerende (00:03:18)

• Leanders erfaringer med spesialpedagogikk (00:08:09)

• Covid-19 ga mulighet for tilpasset undervisning (00:09:04)

• Leander får jobbe med egne evner (00:10:34)

• Hvordan evnerike barn lærer annerledes (00:11:01)

• Diskusjon om læringsmiljø for evnerike barn (00:15:20)

• Leanders kontakt med skolen og evaluering av tiltak (00:16:09)

• Norsk skole svikter elevenes læringspotensial (00:18:08)

• Ella Idsø beskriver ulike kategorier av evnerike barn (00:19:21)

• Konsekvenser av manglende tilpasning i undervisning (00:29:09)

• Hvordan skoler kan tilpasse seg (00:34:10)

.

👥 FACEBOOKGRUPPEN LÆRERROMMET:

• Bli med! Her kan du møte og diskutere med oss og 1500+ medlemmer.

.

🌐 NETTSIDEN VÅR:

• www.utdanningsforbundet.no

.

💬 SOSIALE MEDIER:

• Facebook
• Twitter
• Instagram

.

🎬 PRODUKSJON:

• Lærerrommet produseres av Shaw Media.
• www.shawmedia.no

.

Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.